50 участников из 13 муниципальных образований Ростовской области встретились на завершающем фестивале в Неклиновском районе.
Программа фестиваля была насыщенной и посвящена спасению людей.
Участники познакомились с такими профессиями как спасатель и пожарный, посмотрели как работает специальное оборудование МКУ «Управление по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций» Неклиновского района, как работает диспетчерская служба и пообщались с личным составом управления, действующими спасателями.
В управлении надзорной деятельности и профилактической работы Главного управления МЧС России по Ростовской области ребята ознакомились с пожарной техникой и обмундированием настоящего пожарного-спасателя, диспетчерской службой, инфраструктурой действующей пожарной части.
После состоялся интерактивный тренинг с психологом проекта Александром Ковалевым, где участники смогли на себе попробовать быть куклами и кукловодами, разобрать в аспектах определения будущей профессии.
Напомним, проект реализует команда Ростовской региональной детско-молодёжной общественной организации «Содружество детей и молодёжи Дона» (далее – Содружество, Организация) при поддержке Правительства Ростовской области. Проект стал победителем Всероссийского конкурса молодежных проектов для физических лиц в 2023 году. Партнерами проекта выступают Правительство Ростовской области, Депутат Государственной Думы ФС РФ Тутова Л.Н., Общественная палата Ростовской области, Комитет по молодежной политике Ростовской области, Управление на транспорте МВД РФ по Северо-Кавказскому Федеральному округу, Ростовская региональная детско-молодежная общественная организация «Содружество детей и молодежи Дона», Молодёжная общероссийская общественная организация «Российские Студенческие Отряды», Государственное учреждение здравоохранения «Областной наркологический диспансер».
Проект «Ступени развития» нацелен на успешный процесс профессионального самоопределения детей, находящихся в трудной жизненной ситуации через задействование таких факторов как социальные условия социума, возможности экономики региона и особенности характеристики личности старшеклассника, к которой можно отнести наличие определённой профессиональной заинтересованности, личной карьерной стратегии, а также готовность выполнять действия для достижения указанных целей старшеклассников в процессе изучения рынка труда.
